2-3 декабря в рамках проекта «Муниципальные стажировки» состоялось очередное выездное профориентационное мероприятие студентов 2-5 курсов РГУ имени С.А. Есенина в Милославский муниципальный район. За два дня наши гости из Рязани познакомились со сферой образования Милославского района и получили  возможность краткосрочной стажировки с опытными наставниками из числа педагогов Милославской и Чернавской  школ. Студенты приняли участие в круглых столах, провели уроки русского языка, географии, физической культуры, биологии, внеурочные занятия и др. Совместно с опытными педагогами проанализировали уроки, поделились своими впечатлениями на открытом микрофоне. В заключении выездного мероприятия студенты посетили этнографическую площадку «Чернавская изба», расположенную в Чернавском сельском Доме культуры.
   Данный проект реализуется в нашем районе на постоянной основе и надеемся, что он  поможет в привлечении квалифицированных  молодых специалистов в сельскую местность.

«Повышение качества естественно-научного образования через развитие интеллектуального потенциала учащихся»  по такой теме прошло заседание районного методического объединения учителей физики в МОУ «Октябрьская школа».  С вопросом об информационном и методическом сопровождение подготовки учащихся к ГИА и ВПР  выступила руководитель секции Денисова З.С.  Бадалов М.А. рассказал об изменениях в ОГЭ в 2025 г. Учителя ознакомились с демонстрационным вариантом ОГЭ. Разобрали особенности решений задач ОГЭ по физике, комплекты оборудования для выполнения экспериментальных заданий.

Центральным действом было проведение мастер-класса по внеурочной деятельности с учащимися. Учитель физики Трофименко А.И   на занятии показал, что внеурочная деятельность по физике направлена на развитие индивидуальных способностей обучающихся, развитие интеллектуального потенциала  и повышение мотивации при освоении содержания учебного предмета. Обучающиеся показали  занимательные опыты по физике: любовь иголки, бегущие электроны, летящий шарик, притяжение стены, опасный стакан, законы и движение, волшебный листок. Работа была построена на системно-деятельностном подходе, что позволило вовлечь учеников в активный познавательный процесс и сформировать у них необходимые универсальные учебные действия. Ребята не только хорошо подготовили и удачно выполнили опыты, но и сумели правильно объяснить наблюдаемые явления. Кроме того, они не побоялись ответить на вопросы учителей.

 Работа прошла плодотворно и для учителей и учащихся.