27-29
марта 2019 года в Нижнем Новгороде состоялся Всероссийский педагогический форум
«Вызовы времени: мобильная среда школы».
Программа форума вызвала большой интерес педагогического сообщества страны. Участниками данного форума
стали представители Милославского района: Зенкина Н.В., начальник Управления
образования, Кривобокова Н.А., директор Милославской школы, Юшина Т.В., завуч
Милославской школы. Форум проходил на базе Нижегородской авторской академической
школы (НААШ). НААШ – трижды победитель российского конкурса образовательных
учреждений, внедряющих инновационные программы приоритетного национального
проекта «Образование». На педагогическом форуме школой были представлены эффективные образовательные
системы, модели и проекты, организованы семинары, мастер-классы, педагогические
мастерские, индивидуальные и групповые консультации по направлениям:
– Образовательная система школы: идеология,
особенности организации, инновационные модели и проекты, мониторинг качества
образования;
–
Инновационный проект «Цифровая школа НААШ 2020»: смыслы, содержание,
инфраструктура, эффекты;
–
Актуальная образовательная среда школы: новые проекты «Школа познания» (1
класс), «Школа развития» (4-5 класс), «Школа-холдинг» (10 класс);
–
Новые подходы в профессиональном самоопределении учащихся: авторская программа
профессионального самоопределения учащихся, интеграция образовательных и бизнес
моделей в проекте «Школа-холдинг»; – Эффективные образовательные технологии,
обеспечивающие стандарт второго поколения: системно-деятельностный подход,
образовательное событие, технологии сетевого взаимодействия.
–
Фирменная культура современной школы: философия, условия формирования,
экспертиза и оценка.
В рамках форума также была организована
обзорная экскурсия по Нижнему Новгороду.
Наталья
Викторовна Зенкина и Нелли Александровна Кривобокова отметили то, что
педагогический форум — это важное и нужное мероприятие, знакомство и общение с интересными людьми,
обмен опытом, идеями, возможность понимания в правильном ли направлении ты
движешься, определение вектора
развития школы.