admin
Задачи
Создание условий для функционирования и развития системы дошкольного образования, обеспечивающей высокое качество реализации образовательных программ, содержание образовательной деятельности, а также образовательных условий для разработки, принятия и реализации управленческих решений по результатам оценки и контроля качества дошкольного образования.
Повышение качества образовательных программ дошкольного образования, качества содержания образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях по образовательным областям.
Повышение качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях через совершенствование кадровых и психолого-педагогических условий, совершенствование предметно-пространственной среды.
Совершенствование системы взаимодействия с семьей через участие семьи в образовательной деятельности, индивидуальной поддержки детей в семье и, как следствие удовлетворённость образовательными услугами родительской общественности.
Совершенствование условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу.
Цели
Создание единых ориентиров и надежной доказательной базы для целостной
системы обеспечения и постоянного совершенствования качества дошкольного
образования , определение принципов реализации развивающего мониторинга качества дошкольного
образования;
– формирование единой системы мониторинга качества дошкольного образования как основы для формирования единого образовательного пространства, определение единой системы показателей качества образовательной деятельности;
– определение механизмов, процедур и инструментария мониторинга, позволяющих обеспечить сбор, обработку, систематизацию и анализ данных мониторинга;
сформировать надежную основу для реализации функций контроля за осуществлением образовательной деятельности в сфере дошкольного образования;
– создание условий для функционирования и развития системы дошкольного образования, обеспечивающей высокое качество реализации образовательных программ, содержание образовательной деятельности, а также образовательных условий для разработки, принятия и реализации управленческих решений по результатам оценки и контроля качества дошкольного образования.