27-29 марта 2019 года в Нижнем Новгороде состоялся Всероссийский педагогический форум «Вызовы времени: мобильная среда школы». Программа форума вызвала большой интерес педагогического сообщества страны. Участниками данного форума стали представители Милославского района: Зенкина Н.В., начальник Управления образования, Кривобокова Н.А., директор Милославской школы, Юшина Т.В., завуч Милославской школы. Форум проходил на базе Нижегородской авторской академической школы (НААШ). НААШ – трижды победитель российского конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы приоритетного национального проекта «Образование». На педагогическом форуме школой были представлены эффективные образовательные системы, модели и проекты, организованы семинары, мастер-классы, педагогические мастерские, индивидуальные и групповые консультации по направлениям:
– Образовательная система школы: идеология, особенности организации, инновационные модели и проекты, мониторинг качества образования;
– Инновационный проект «Цифровая школа НААШ 2020»: смыслы, содержание, инфраструктура, эффекты;
– Актуальная образовательная среда школы: новые проекты «Школа познания» (1 класс), «Школа развития» (4-5 класс), «Школа-холдинг» (10 класс);
– Новые подходы в профессиональном самоопределении учащихся: авторская программа профессионального самоопределения учащихся, интеграция образовательных и бизнес моделей в проекте «Школа-холдинг»; – Эффективные образовательные технологии, обеспечивающие стандарт второго поколения: системно-деятельностный подход, образовательное событие, технологии сетевого взаимодействия.
– Фирменная культура современной школы: философия, условия формирования, экспертиза и оценка.
В рамках форума также была организована обзорная экскурсия по Нижнему Новгороду.
Наталья Викторовна Зенкина и Нелли Александровна Кривобокова отметили то, что педагогический форум — это важное и нужное мероприятие, знакомство и общение с интересными людьми, обмен опытом, идеями, возможность понимания в правильном ли направлении ты движешься, определение вектора развития школы.